為貫徹落實全國教育大會精神，深化產(chǎn)教融合、科教融合，應(yīng)對科技革命和教育形態(tài)變革的挑戰(zhàn)，教育部學校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心（以下簡稱“規(guī)建中心”）提出了智慧學習工場全新設(shè)計。

　　智慧學習工場建設(shè)是規(guī)建中心的創(chuàng)新工程之一，鼓勵和支持院校、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、科技高新區(qū)等圍繞流程改造、場景構(gòu)建、機制探索、底層架構(gòu)設(shè)計、共享核建設(shè)、新型空間打造，開展整體或部分的實驗。鼓勵和支持學校、園區(qū)按照相應(yīng)標準自建或委托專業(yè)機構(gòu)共建智慧學習工場。

　　智慧學習工場是產(chǎn)教融合深化的一個新平臺。教育、人才、科技、產(chǎn)業(yè)和信息等要素會實現(xiàn)更加充分和廣泛的聚集、融合、互生、共享，為高等學校和職業(yè)院校培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才提供基礎(chǔ)架構(gòu)，從而加快構(gòu)建以人才和科技為支撐的，以創(chuàng)新驅(qū)動為核心的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)。

　　? 從布局規(guī)劃到建設(shè)拓展，大數(shù)據(jù)與人工智能智慧學習工場終獲認定

　　日前，規(guī)建中心組織專家以《智慧學習工場2020建設(shè)標準指引》為主要評價依據(jù)對南京云創(chuàng)大數(shù)據(jù)科技股份有限公司（以下簡稱“云創(chuàng)大數(shù)據(jù)”）進行了論證，并綜合考慮頂層設(shè)計、基礎(chǔ)設(shè)施、學習主體、保障機制及融合生態(tài)，專家一致認為云創(chuàng)大數(shù)據(jù)將人工智能及算法等技術(shù)能力與應(yīng)用型人工智能技術(shù)的培養(yǎng)及訓練融合，打造了一個學習、創(chuàng)新、應(yīng)用結(jié)合的空間。規(guī)建中心認定云創(chuàng)大數(shù)據(jù)的大數(shù)據(jù)與人工智能項目符合智慧學習工場建設(shè)標準，并授予了“大數(shù)據(jù)與人工智能智慧學習工場（2020）”稱號，編碼D-9999-YCC001，有效期為2020年9月至2023年9月。

　　大數(shù)據(jù)與人工智能智慧學習工場項目是開放的新型教育實驗平臺，以及校企合作的戰(zhàn)略樞紐。以學習者為中心，以靈巧教育為載體，打造無處不在、無處不聯(lián)、無處不智、無處不創(chuàng)的未來教育新形態(tài)。

　　大數(shù)據(jù)與人工智能智慧學習工場致力于強化企業(yè)大學的創(chuàng)新發(fā)展動力，側(cè)重于孵化未來學校形態(tài)和現(xiàn)代教育業(yè)態(tài)。通過組織相關(guān)院校、企業(yè)成員前往云創(chuàng)進行參觀、學習和交流等活動，圍繞大數(shù)據(jù)與人工智能領(lǐng)域的智慧學習工場樣板間，體驗未來大學形態(tài)。

　　? 特色明顯、積累豐富的大數(shù)據(jù)與人工智能智慧學習工場

　　● 頂層設(shè)計

　　大數(shù)據(jù)與人工智能智慧學習工場秉承堅持遠期持續(xù)發(fā)展、持續(xù)脈絡(luò)的整體性原則。該學習工場接受規(guī)建中心、智慧學習工場研究院指導(dǎo)，參考《智慧學習工場2020建設(shè)標準指引》建設(shè)而成，基于大數(shù)據(jù)和人工智能產(chǎn)業(yè)需求和人才需求而設(shè)計，積極發(fā)揮云創(chuàng)大數(shù)據(jù)企業(yè)的平臺優(yōu)勢。

　　● 基礎(chǔ)設(shè)施

　　大數(shù)據(jù)與人工智能智慧學習工場植根于中國云計算創(chuàng)新基地，具有先天的地理優(yōu)勢與行業(yè)特色。該學習工場基于學習與考證平臺——大數(shù)據(jù)實驗平臺、人工智能實驗平臺，以及云創(chuàng)大數(shù)據(jù)雄厚的軟硬件研發(fā)環(huán)境，采用“雙師模式”、“學練結(jié)合”、“就業(yè)推薦”等創(chuàng)新舉措，具有強有力的基礎(chǔ)設(shè)施。

　　● 學習主體

　　大數(shù)據(jù)與人工智能智慧學習工場可以全方位、多形式賦能學習主體，使學員可以根據(jù)自身實際做出適合自己的培訓選擇。該學習工場采用智能方法，輔助學員提升自身實操能力，更可以滿足學員各種專業(yè)技術(shù)認證要求。同時，該學習工場也可以與高校和企業(yè)開展校企融合深化合作。

　　● 保障機制

　　大數(shù)據(jù)與人工智能智慧學習工場優(yōu)勢明顯，具備涵蓋本科、高職專科，以及技師類的大數(shù)據(jù)與人工智能教材體系。清華大學博士、中國大數(shù)據(jù)應(yīng)用聯(lián)盟人工智能專家委員會主任、中國信息協(xié)會教育分會人工智能教育專家委員會主任劉鵬教授帶領(lǐng)具有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的研發(fā)團隊組成講師團隊。

　　● 融合生態(tài)

　　一直以來，云創(chuàng)大數(shù)據(jù)與英特爾、中國電信、中國聯(lián)通、聯(lián)想、神州數(shù)碼、曙光、浪潮、騰訊、希捷等行業(yè)頭部企業(yè)和多家培訓機構(gòu)均保持著良好的合作關(guān)系?；趯υ苿?chuàng)大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)的信任，100多家企業(yè)預(yù)約挑選云創(chuàng)培訓的專業(yè)人才。同時，致力于K12學齡段進行編程培訓的云創(chuàng)青少年人工智能學院也在行業(yè)領(lǐng)域收獲廣泛好評！

　　? 專家好評，面向未來，大數(shù)據(jù)與人工智能智慧學習工場前景瞭望

　　大數(shù)據(jù)與人工智能智慧學習工場專家咨詢論證會議邀請了多位高校專家圍繞大數(shù)據(jù)與人工智能智慧學習工場的設(shè)計理念、建設(shè)方案、場景建構(gòu)與實際應(yīng)用等方面開展了評估論證。此次會議的論證專家之一，清華大學計算機系教授、深圳市鵬城實驗室黨委書記楊士強對云創(chuàng)大數(shù)據(jù)在技術(shù)領(lǐng)域及教育培訓領(lǐng)域的業(yè)務(wù)開展及工作進展給予充分認可。

　　科技部新一代人工智能發(fā)展研究中心副主任、中國科學技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略研究院研究員李修全表示云創(chuàng)大數(shù)據(jù)不僅在大數(shù)據(jù)領(lǐng)域有很強的實力，同時在教育領(lǐng)域進行深耕，將儲備的技術(shù)能力投入到人才培養(yǎng)中，已經(jīng)在人才、教材編寫等領(lǐng)域具備非常雄厚的基礎(chǔ)，有深厚的教育情懷。

　　南京信息工程大學教授、中國信息協(xié)會教育分會會長周長春此前到云創(chuàng)大數(shù)據(jù)進行過實地考察。會上，他對云創(chuàng)大數(shù)據(jù)的業(yè)界口碑給予贊賞，表示非常認可云創(chuàng)大數(shù)據(jù)人工智能及算法等技術(shù)實力，并且對云創(chuàng)大數(shù)據(jù)應(yīng)用型人工智能技術(shù)的培養(yǎng)及訓練，來作為智慧學習工場的定位有很高的認可。

　　一直以來，云創(chuàng)大數(shù)據(jù)利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，在大數(shù)據(jù)與人工智能教育領(lǐng)域取得了頗多案例積累。響應(yīng)教育部高等教育司號召，云創(chuàng)大數(shù)據(jù)參與產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目，先后獲批185個“教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目”。同時，云創(chuàng)大數(shù)據(jù)與西北工業(yè)大學、蘇州大學、重慶工商大學、鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學院、淮南師范學院等多所院校，充分整合各自優(yōu)勢資源，圍繞大數(shù)據(jù)與人工智能建立了產(chǎn)教融合合作關(guān)系。

　　未來，“大數(shù)據(jù)與人工智能智慧學習工場”將整合各方優(yōu)勢資源，堅持以創(chuàng)新成果為導(dǎo)向，真正發(fā)揮示范作用。同時，該學習工場也會在提高全民數(shù)字能力及數(shù)字素養(yǎng)，推進國家數(shù)字化建設(shè)及發(fā)展方面做出不懈努力。